Joanna Jambor Alter Joanna Jambor hatte noch nie jemanden in Magdeburg kennengelernt, als sie vor drei Jahren dorthin zog. Ihre Kommilitonen und Freunde studierten alle in anderen Städten und ließen die Wolfsburgerin in Sachsen-Anhalt sich selbst überlassen.
“Ich habe von Anfang an viel Zeit auf dem Campus verbracht”, sagt Jambor, der heute 23 Jahre alt ist. “Im Café und im Fitnessstudio habe ich schnell neue Freunde gefunden.” Du hattest Glück. Im Wintersemester wurden an der Hochschule Magdeburg-Stendal nur ca. 50 Studienanfänger für den Bachelorstudiengang Journalistik/Medienmanagement aufgenommen. So fiel es ihr leicht, den Überblick zu behalten und ihr Studium so zu gestalten, dass es ihr Spaß gemacht hat und sie in den Seminaren viel gelernt hat. Zudem ist die Landeshauptstadt Sachsen-Anhalts deutlich kleiner als etwa Berlin oder München, wo Neuankömmlinge häufig mehrere Wochen brauchen, um ein Zimmer, ihr Institut und Bibliotheken zu finden.
Viele Erstsemester sind von diesen Herausforderungen ratlos. Andere haben neben dem obligatorischen Curriculum der Bachelor-Studienordnung auch Sprachkurse und andere interessante Seminare im Stundenplan, die sie dann nicht absolvieren. Mehr als 12 Kurse oder Vorlesungen pro Woche seien nicht nötig, sagt Joanna Jambor, die ihr Journalismus-Studium fast abgeschlossen hat. “Letztendlich muss man sich auf und nach den Vorlesungen vorbereiten.”
MEHR ZUM THEMA ist eine deutsche Phrase, die “mehr als eine Sache” bedeutet.
Es ist fraglich, ob die Einführung von Bachelor-Studiengängen für Neueinsteiger diese erleichtert oder erschwert. Zweifellos sind sie eingeschränkter und bieten weniger Freiheit als Magister- und Diplomstudiengänge. Davon profitieren diejenigen, die durch ihr Studium überfordert sind. Auf der anderen Seite stehen Studierende unter dem Druck, so schnell wie möglich den richtigen Berufsweg zu finden.
„Sie bekommen weniger Feedback zu ihrer Arbeit, als sie es von der Schule gewohnt sind“, kritisiert Sabine Stiehler, die Studierende an der TU Dresden berät. An fast jeder Universität sind auch Studienanfänger einem Gruppenzwang ausgesetzt. Vorlesungsverzeichnisse, Prüfungsordnungen und Broschüren sind häufig schwer verständlich. Dann gibt es die Websites der Hochschulen, auf denen Sie sich unter anderem über Fakultäten, Hochschulsport und Schülerpraktika informieren können.
„Wenn sie mit solchen Informationen bombardiert werden, fühlen sich viele Studierende überfordert“, sagt Sabine Stiehler. Immer wieder kommen Studenten auf sie zu und berichten, dass sie inmitten der Papierberge “das Bedürfnis nach persönlichem Kontakt” haben. Daher bleiben bei einigen Fragen alle Informationen unbeantwortet. Ob sie in der Bibliothek bleiben, den Artikel zu Ende lesen und dann zwei Seminare überspringen,
das müssen die Studierenden selbst entscheiden – zumindest an großen Universitäten, obwohl in vielen Studiengängen Anwesenheitslisten verwendet werden. „Anonymität bietet Chancen“, sagt Stiehler. “Allerdings braucht es viele Leute, um es zu verwirklichen.”
Daher sind Einführungswochen eine schöne Sache, die meist von älteren Semestern organisiert werden. Anstatt in einem verworrenen Deutsch herumzustolpern, das einige der Prüfungsfragen unbeantwortet lässt, zerlegen sie es in überschaubare Brocken.
Sie lassen sich von Neuankömmlingen mit Fragen belästigen, die nicht so dumm sind, wie sie denken, die sie aber niemals einem Professor stellen würden. Wie melde ich mich von zu Hause aus für den digitalen Bibliothekskatalog an? Was passiert, wenn sich mein Gesundheitszustand während der Klausur so stark verschlechtert, dass ich sie nicht beenden kann? Und bitte, wo ist KL 24/122d? Bezeichnungen dieser Art wie Erstsemester werden an der Freien Universität Berlin regelmäßig an den Rand der Vergessenheit gedrängt.
Viele Studienanfänger würden von einem Coaching profitieren.
Doch nicht jeder interessiert sich für Orientierungswochen und Seminare zu studentischen Arbeitstechniken. Nur etwa 25 der 2500 Erstsemester an der Hochschule Niederrhein in Krefeld haben sich für den Studiengang “Erfolgreicher Studieneinstieg” eingeschrieben. “Das ist nur ein Prozent”, spottet Werner Heister, Professor für Betriebswirtschaftslehre im Sozialbereich. Während dieser Zeit brauchten viele Erstsemester-Studierende dringend Coaching. „Viele sind an sporadisches Lernen vom Gymnasium gewöhnt und erwarten, dass die Organisation ihres Studiums unterstützt wird“, sagt Heister. Stattdessen werden Sie zu Ihrer Eigeninitiative an der Hochschule befragt, sei es bei der Erstellung des Stundenplans oder in einer studentischen Gruppe.